認識「專注不足/過度活躍症」  2010-12-28

成年問題增 過度活躍症影響終身

(星島)2010年12月27日 星期一 06:30

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醫健:過度活躍症遺傳達75%

專注力失調過度活躍症是常見的兒童精神科問題,主要成因是家族遺傳,遺傳性高達七成半。如父母患有此症,子女患病的機會比一般人高二至八倍。有媽媽發現長子經常無故打人、跑來跑去,經診斷證實患此症。媽媽回想自己小時候亦是「問題兒童」一名,原來亦是患者,最後連幼子亦確診。精神科專科醫生林中鍵提醒,如父母是患者,應注意子女的情況,及早治療。

林中鍵表示,專注力失調過度活躍症的發病率為百分之五至十,本港確診兒童約七千至八千人,男女比例為三比一。此症主要成因是家族遺傳,其次是腦部化學傳遞物質失去平衡。他說,當家長帶子女求診時,會同時詢問父母小時候是否有類似症狀,但家長通常表現抗拒。

蕭太育有兩子一女,讀中二的長子及小五的幼子均為患者。蕭太憶述,最初發現長子常在家中跑來跑去及無故打人,又被老師投訴頑皮,考試時不肯回答長問題,以致成績欠佳。她懷疑兒子患病,遂帶同兒子求診,再經醫生查詢後,確定原來蕭太自己亦是患者。

蕭太說,她小時候多言好動,覺得家規特別多,常感到受壓迫及發脾氣、又會跳過家中的茶几跑來跑去。上課時未等同學回答老師問題,就自己跑到黑板前寫答案,但當時家人並沒察覺她患病。受此症影響,蕭太目前在自我控制方面仍有一定難度,需要努力克服。她說,以往返工經常遲到,曾感到困擾,現已轉為兼職補習老師。如有重要約會,會提早一至兩小時出發。

她承認自己經常衝動購物,一到商場便感覺興奮,「買嘢花五千、一萬元,好似唔係錢咁。」她惟有不用信用卡,以免消費失控。幸而情況不算太嚴重,蕭太暫時毋須服藥。

專注力失調可食藥治療

蕭太說,幼子在生活上有條理,亦注意儀容,只是性格衝動,常與同學發生推撞。她本來沒想過幼子有問題,但在醫生診斷下,亦終於確診專注力失調。兩名兒子都接受藥物治療,長子服藥後上課時已變得較留心,成績有改善,次子的自我控制能力亦大大提高。

林醫生說,患者可服藥治療,多數兒童服藥後,至青少年時期情況已好轉,症狀改善後可停藥。成人患者可按生活需要,決定是否服藥。但服藥可引致反應變慢等副作用,需留意調節分量。



醫生指出,兒童專注力失調過度活躍症若未能適當治療,成年後仍有機會症狀持續。(資料圖片)

資料來源:http://orientaldaily.on.cc/cnt/news/20100419/00176_064.html

醫健:治「曳曳」小學黃金期



小朋友經常發白日夢、坐唔定、上課時老師未問完問題就搶答、容易煩躁等,易被大人誤以為是「曳」或不聽話,但原來可能患專注力失調過度活躍症。若不把握小學階段的黃金期進行治療,不僅影響學習、工作及人際關係,甚至會增加成長後濫藥、患焦慮症及抑鬱症的機會。



成人患者易酗酒嗜賭

精神科專科醫生林中鍵表示,患病兒童難以留心聆聽別人說話、易分心、常手舞足蹈、在不恰當的場合到處跑及攀爬、中途打斷別人活動等,如沒有適當治療,成年後繼續出現專注力偏低及過度活躍等徵狀的機會可由半成至高達六成六。成人患者會經常遲到、難妥善處理文件和家務、財政易出現問題,亦容易酗酒、超速駕駛、賭博、衝動購物等。患者亦會因學業及工作成績不理想,產生行為問題而不合群,影響自信,甚至為追求刺激感而濫藥。

林中鍵表示,兒童患者在小學階段是接受治療的黃金期,建議家長若發現子女難以維持專注力、活躍至不受控,加上有家族病史的話,應盡早接受診斷治療。

本報記者

資料來源:http://orientaldaily.on.cc/cnt/news/20100419/00176_065.html

認識過度活躍症

什麼是過度活躍症?

過度活躍症是一個病症,通常會在孩子就讀幼稚園至小學階段出現較明顯的症狀,包括專注力散渙,過份活躍及行為衝動。

徵狀︰



專注力弱

容易受外界干擾而分散注意力

不能專注于某一項活動

做事缺乏條理,常常遺失書本、文具等



過份活躍:



多言、不能安靜、容易興奮尖叫

多動、常手舞足蹈、把玩物件、不停搖腳、離位等



行為衝動:



缺乏耐性

做事不考慮後果

打斷別人的說話



如何診斷「過度活躍症」?

診斷孩子是否患了過度活躍症,要合乎以下條件︰



這些症狀在家中、學校及社交場合都同樣會出現

這些行為引致學習或社交上有明顯的困難診斷需要專科醫生詳細瞭解孩子自嬰幼兒階段的行為,觀察兒童的表現,評估其各方面的發展,此外,還要排除其他發展障礙的可能性,或做成類似行為的原因,如不恰當的行為處理等。



如何治療「過度活躍症」?



行為矯正及技巧訓練

透過清晰的行為規範,輔以心理輔導及社交訓練,提升孩子的自控能力。

藥物治療

使用適當藥物來加強孩子專注力,但必需專科醫生小心跟進其效用及可能出現的副作用。

家長及老師的配合

家長需學習及貫徹有效的管教方法,並與老師溝通,讓老師也瞭解孩子的困難,配合適切的學習環境及人際關係的訓練。



資料來源:http://www.union.org/new/tc_chi/health_info/health_articles_child16.htm